No sólo tener alta intensidad horaria hablada en un segundo idioma hace que un colegio sea bilingüe, pues no es tan simple como se creería, sino que implica que se introduzcan aspectos de la cultura del lugar de donde se origina esa segunda lengua.
“Sé que en el medio se publicitan algunas instituciones como bilingües cuando en realidad lo que tienen es una mayor intensidad en inglés”, afirma Paula Echeverri, directora de la Escuela de Idiomas de la U. de Antioquia.
Por eso es necesario conocer la diferencia entre ambos tipos de establecimientos.
María Clara Ramírez, coordinadora del programa Medellín Bilingüe de la Secretaría de Educación del Municipio explicó que el Ministerio de Educación Nacional hizo la definición del énfasis en inglés y de...