T4 education es una organización global enfocada en la transformación de la educación, mediante el empoderamiento de profesores y escuelas. Su objetivo es proveer una plataforma para que los educadores tengan la posibilidad de conectar, compartir ideas y acceder a recursos que les permitan mejorar sus habilidades como docentes.
Esta organización posee dos incentivos principales: el primero, “Best School to Work”, consiste en una certificación que premia a las instituciones con ambientes de trabajo favorables para sus educadores, y el segundo, es el “World’s Best School Prizes” que premia a la mejor escuela del mundo, y en este, dos colegios colombianos están nominados.
Esta distinción es una de las más prestigiosas internacionalmente y su objetivo es resaltar a los mejores colegios a nivel global en diferentes categorías.
Dos colegios del país han destacado en este reconocimiento: la Institución Educativa José Asunción Silva, situada en Medellín (Antioquia), y el Instituto de Ciencias Agroindustriales y del Medio Ambiente (ICAM), ubicado en el municipio de Ubaté (Cundinamarca).
¿En qué categorías están las escuelas colombianas?
Los premios se dividen en cinco categorías: Colaboración con la Comunidad, Acción Ambiental, Innovación, Superación de la Adversidad y Promoción de Vidas Saludables.
Cabe mencionar que los colegios seleccionados están compitiendo en posiciones diferentes: World’s Best School Prize for Overcoming Adversity (Premio a la Mejor escuela en Superación de la Adversidad), para el José Asunción Silva y, World’s Best School Prize for Environmental Action ( Premio a la mejor escuela en Acción Ambiental) para el ICAM, respectivamente.
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Sobre las escuelas
Institución Educativa José Asunción Silva
Es una institución pública de educación inicial, primaria y secundaria en Medellín. Fue seleccionada como finalista al World’s Best School Prize for Overcoming Adversity gracias a la implementación de un modelo pedagógico basado en el desarrollo social y el aprendizaje por proyectos (ABP).
Este modelo busca impulsar el desarrollo de habilidades para la vida, el liderazgo, la resolución de conflictos y el trabajo en equipo, formando estudiantes con un gran desempeño académico y en adicional, competencias emocionales enfocadas en la resiliencia.
El colegio está ubicado en la comuna 5, Castilla, dentro de una comunidad donde muchos estudiantes provienen de hogares monoparentales o extendidos. La escuela, ante esta situación, sintió la necesidad urgente de repensar su modelo educativo para alinearlo con el contexto social de su alumnado.
Es así como llegaron a este modelo, y gracias al liderazgo humano del cuerpo docente, se promueven valores esenciales sin descuidar el rigor académico. Uno de los pilares del ABP es el proyecto de vida, con el que los estudiantes construyen un camino personal con objetivos claros y respeto por los demás, entendiendo el impacto de sus decisiones en el futuro.
Instituto de Ciencias Agroindustriales y del Medio Ambiente (ICAM)
Este colegio fue seleccionado como finalista al World’s Best School Prize for Environmental Action, gracias a su enfoque innovador que convierte a la escuela en un laboratorio a cielo abierto, empoderando a estudiantes de contextos socioeconómicos vulnerables, brindándoles habilidades en liderazgo activo frente al cambio climático dentro de su comunidad.
Ubicado en Ubaté, Cundinamarca, una región afectada por la degradación ambiental producto de la minería, asimismo, la falta de recursos para construir infraestructura escolar adecuada, ICAM identificó una situación preocupante: solo el 20% del estudiantado continuaba con su educación secundaria.
Teniendo en cuenta esta problemática, en 2006, la escuela decidió transformar ese desafío en una oportunidad, transformándose en un laboratorio viviente que permitió a los estudiantes asumir un rol protagónico en su propio aprendizaje y generar un efecto en cadena sobre la conciencia ambiental, más allá del aula.
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Su principal activo es el laboratorio encabezado por estudiantes, aquí, abordan temas cruciales como el tratamiento de aguas residuales en la región, la conservación de fuentes hídricas y la protección de los ecosistemas que abastecen de agua potable a gran parte del país.
El trabajo de los estudiantes ha dado lugar a acuerdos para la formación de docentes en educación ambiental en Cundinamarca, además, ha influido en las decisiones sobre prácticas de construcción sostenible e inspirado la creación de la Escuela del Aire de Cuchavira, que aborda los problemas ambientales y de salud de su comunidad.
¿Cómo son elegidos?
Los ganadores serán seleccionados por un jurado de expertos. Además, las 50 escuelas finalistas de los cinco premios participarán en una categoría extra; una instancia de voto público, que se abre hoy, para determinar la ganadora del Community Choice Award.
Los seis ganadores serán anunciados en octubre. Todos pueden votar en: https://vote.worldsbestschool.org/
Tanto los ganadores como los finalistas de los premios serán invitados a la conferencia anual de T4 Education, el World Schools Summit, en Abu Dhabi, Emiratos Árabes Unidos, el 15 y 16 de noviembre, donde compartirán sus prácticas, conocimientos y experiencias con pares de todo el mundo, así como también responsables de políticas públicas y figuras líderes en temas de educación.
En Colombia, no es la primera vez que una escuela obtiene este reconocimiento, en 2023, la Institución Educativa Montessori sede San Francisco en Pitalito, Huila, resultó ganadora del premio en la categoría de Acción Ambiental.
