La representante a la Cámara Jennifer Pedraza, en medio de la agitada jornada legislativa de este miércoles, lideró un debate de control político contra la ministra de Ciencias, Yesenia Olaya, por supuestas inconsistencias en la hoja de vida de la funcionaria.
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En su intervención puso en duda la experiencia que consignó en la experiencia laboral docente. En el documento que presentó cuando llegó al ministerio, Olaya relacionó que fue docente del Instituto de Investigaciones Afro–Latinoamericanos de la Universidad de Harvard entre septiembre de 2021 y octubre de 2022. (Ver hoja de vida de Yesenia Olaya).
De hecho, en el perfil de la ministra que está en la página de la entidad dice que fue coordinadora académica en del Certificado en Estudios Afrolatinoamericanos del Instituto de Investigaciones Afrolatinoamericanas de esa misma universidad. (Ver perfil de Yesenia Olaya).
Según la denuncia de Pedraza, Olaya dijo haber dictado clases por 363 días en ese instituto. Sin embargo, la representante reveló un certificado firmado por el director de este instituto, Alejandro de la Fuente, en el que explicó que Olaya dictó un seminario virtual con 48 horas de docencia entre el 14 de septiembre 2021 y el 12 de septiembre 2022.
“Para ser profesor de Harvard hay que pasar un concurso y hay que conseguir un senior, que es realmente un proceso crítico y difícil de lograr. Los profesores y las profesoras saben cómo es conseguir una plaza de planta en una universidad o cómo se reporta si uno es profesor de cátedra”, expresó la representante en el debate.
De hecho, en otro certificado firmado por el director de la Facultad de Artes y Ciencias, Stephen Kargére, deja la siguiente constancia: “Tenga en cuenta que los becarios, becarios postdoctorales y asociados son nombramientos de investigación, no de enseñanza. Los investigadores no tienen la consideración de docentes”.
Sin embargo, al congresista del partido Dignidad y Compromiso denunció que la ministra Olaya también habría inflado su experiencia en otras tres universidades: la Universidad Autónoma de México (UNAM), la Universidad del Magdalena y la Pontifica Universidad Javeriana.
En su experiencia, reportó que estuvo tres años, 5 meses y 7 días como docente en la UNAM, pero en realidad fue de 7 meses y 25 días; en la del Magdalena, puso que enseñó 7 meses, pero fueron 12 horas; mientras que en la Javeriana consignó 7 meses y 25 días, pero el tiempo fue de solo 90 horas.
Al respecto, la ministra Olaya publicó un trino en su cuenta de X (antiguo Twitter) los mismos certificados que expuso Pedraza en el debate, acompañado de un texto en el que expresó: “desempeñé actividades administrativas, docencia en seminarios especializados e investigación, bajo los enfoques y las líneas de trabajo del ALARI”.
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