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una de las primeras instituciones que adoptó el bilingüismo en la ciudad cumplió siete décadas de enseñanza, graduando más de 2.800 mujeres en el mismo lapso. el aniversario será celebrado en una serie de eventos, entre ellos un foro educativo.

con una eucaristía en la catedral metropolitana de la ciudad, comenzó la celebración de los 70 años de historia del colegio marymount, ubicado en la comuna de el poblado, en medellín.

el centro educativo fue fundado en 1954, cuando las religiosas del sagrado corazón de maría trajeron por primera vez una oferta educativa bilingüe femenina a la ciudad de medellín.

su historia como uno de los primeros colegios privados de la ciudad, relata también la transformación colombiana. “cuando comienza el colegio en los años 50, se buscaba educar a las mujeres con herramientas que les permitiera ser líderes en la sociedad y contar con el manejo de una segunda lengua que era el inglés. se funda el colegio, y a finales de los años 50 y 60 viene todo este auge de las mujeres, de la libertad, del liderazgo, del empoderamiento, es por esto que creemos que nuestras religiosas fueron muy vanguardistas”, comentó catalina guzmán urrea, rectora del marymount.

por sus aulas han pasado medallistas olímpicas, campeonas mundiales deportivas, importantes investigadoras científicas internacionales, médicas reconocidas a nivel mundial, directoras de fundaciones y ong, empresarias, directoras de teatro y líderes culturales, actrices, gerentes de empresas, periodistas destacadas y un incontable número de mujeres que se han dedicado a dejar huella, un legado en la sociedad.

“tenemos claro el contexto de estas estudiantes, que vienen de unas familias donde sus papás son líderes empresariales, en salud, financieros, en fin, dentro del sector productivo tienen un liderazgo, vienen con ese adn. entonces, como las estudiantes traen desde casa esas herramientas, buscamos formar buenos seres humanos que, con todo lo que tienen, puedan realmente impactar la sociedad; es esa ética de cómo me relaciono con el otro, qué hago por el otro, es mi bienestar, pero también es el bienestar del otro”, comentó guzmán.

según las directivas de la institución, esta fue pionera en adaptar los cambios tecnológicos que experimentaba el mundo perder su filosofía. de las máquinas de escribir pasaron rápidamente a los computadores y al uso de internet y la adopción de nuevas metodologías. en pandemia tuvieron un modelo exitoso de educación virtual y luego fue uno de los primeros colegios privados en abrir sus puertas tras la cuarentena.

“siempre ha dado respuesta a lo que ha pasado en lo social en ese momento, entonces ahora la pregunta es ¿qué vamos a hacer con todo este tema de inteligencia artificial, con la tecnología, las redes sociales? ¿cómo formamos estudiantes para que tengan esas herramientas, pero también pensando en cómo van a impactar en lo social? esto nos hace unos abanderados en esa educación pertinente, pero que también es de vanguardia”, explicó la directiva.

uno de los giros trascendentales que ha tomado la institución recientemente es la inclusión en sus aulas de niños, convirtiendo al marymount en una institución de educación de calidad ahora mixta. hasta la fecha se han matriculado 21 niños para la vigencia 2024.

además, su énfasis actual es la inteligencia emocional. “a la par del currículo académico tenemos el currículo socio emocional, es la posibilidad de que los niños y los padres de familia vean ese seguimiento de ese ser humano, que no solamente da cuenta del rendimiento académico, sino de cómo vas como persona, qué hábitos has desarrollado, desde tu proceso evolutivo, cómo va esa relación con el otro y contigo mismo”, relató la rectora.

el marymount medellín tiene doble acreditación internacional proporcionada por las agencias cis y neasc, proceso que se realiza cada cinco años. este año se acreditará bajo una nueva ruta que les permitirá documentar sus cuatro nuevos proyectos: espacios de aprendizaje siglo xxi, educación mixta

un cambio de mentalidad, sistema institucional de evaluación y el currículo internacional en preescolar, basado en el juego.

según indicaron desde el marymount, este es el segundo mejor colegio de la ciudad y ocupa el lugar 15 en el país, según el ranking col sapiens 2023

2024.

la celebración por los 70 años también acogerá el foro “educación pertinente para un mundo cambiante” que se llevará a cabo en el auditorio del colegio el próximo 6 de marzo, desde las 8:00 a.m. y contará con 300 invitados presenciales en el auditorio y transmisión en streaming por el canal de youtube del colegio para toda la comunidad que quiera conectarse.

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Después de 70 años, el Marymount se vuelve mixto

Es el tercer colegio privado femenino de Medellín que toma la decisión de recibir niños. Será aplicada de forma gradual.

  • Como el Marymount, cada vez más colegios femeninos o masculinos están dando el paso a la educación mixta considerando la mezcla natural que se da en la sociedad. FOTO Cortesía Colegio Marymount
    Como el Marymount, cada vez más colegios femeninos o masculinos están dando el paso a la educación mixta considerando la mezcla natural que se da en la sociedad. FOTO Cortesía Colegio Marymount
26 de noviembre de 2023
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Justo a punto de cumplir 70 años, en el último Ranking Col-Sapiens, el colegio Marymount de Medellín fue uno de los dos únicos en Antioquia en obtener la calificación AAA++, y uno de los 15 del país con esta distinción.

Lo cual representa una nueva era para la comunidad educativa, pues para la institución, la consigna de entregarles mujeres de valor a la sociedad, se transformó hoy, en entregar excelentes seres humanos, independientemente de su género, formados en un ambiente incluyente, que desde pequeños los considera ciudadanos globales y los prepara hacia la internacionalización con el uso certificado de 3 lenguas: el español, el inglés y el francés, lo que les abre las puertas a becas en las mejores universidades del mundo.

La decisión de que este colegio se convirtiera en mixto se tomó luego de cinco años de reflexiones, de estudios profundos y de análisis por parte de su junta directiva en compañía de padres de familia, de estudiantes, de exalumnas y de entidades aliadas como universidades y empresas, que surgieron de leer los cambios mundiales y de escuchar a su propia comunidad.

“Creemos que ya es hora, llevamos 70 años de formar mujeres para la sociedad, yo creo que ya es hora de que el colegio Marymount le regale a la ciudad eso, hombres y mujeres formados acá para que no solamente sean unas muy buenas personas con ellos mismos sino con toda la sociedad, entonces que tengamos la certeza de que el colegio está trabajando en esas personas que van a impactar positivamente en todos los contextos donde se desarrollan”, explica Catalina Guzmán Urrea, rectora de la institución.

Esta nueva normalidad ha implicado nuevos retos para todo el personal de la institución, retos obviamente mirados desde la gestión del cambio, ya que todos sus colaboradores, la dirección, la parte administrativa, los docentes, el personal de servicios generales y todos los que están inmersos en el acompañamiento de las estudiantes, empezaron a prepararse para recibir a los niños y la nueva cultura que eso comprende desde lo físico, desde la parte pedagógica y formativa, y desde el relacionamiento.

Por ejemplo, la apuesta de innovación educativa gestó un nuevo modelo pedagógico que se centra en el individuo y en considerar cada estudiante como un reto educativo único. Además, el pertenecer a la Red RSHM conformada por 18 colegios, 14 de los cuales ya son mixtos, con resultados probados, sentó las bases para transformarse hacia el formato de educación mixta.

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“Nuestro nuevo modelo pedagógico está basado en una pedagogía activa donde la educación gira en torno a los alumnos para convertirlos en sujetos activos de su aprendizaje por medio de la observación y la práctica y así puedan aplicar sus conocimientos de forma consciente en la sociedad”, detalla Guzmán Urrea.

Esto se hace por medio de unas metodologías activas que permite encuentros entre maestro y estudiantes en los cuales se motiva el libre desarrollo no solo de las habilidades conceptuales, sino también aquellas habilidades blandas, primordiales para el desarrollo del relacionamiento, la escucha activa, la empatía, la creatividad, la innovación y la adaptación.

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Así mismo, todo el proceso de formación y acompañamiento y los libros reglamentarios como el manual de convivencia y el PEI, ya están ajustados a la nueva necesidad de este colegio mixto que permita formar tanto a hombres y mujeres para que sean seres humanos éticos, comprometidos con el entorno, que se cuiden ellos mismos pero que también cuiden al otro, a sus familias, que sean unos seres humanos que realmente impacten en sus contextos.

“Esta ha sido una noticia muy bien recibida por la sociedad en general, por los padres de familia, por las estudiantes, por las exalumnas, por nuestros aliados, hay comentarios como: Ya se estaban demorando en hacerlo, lo cual significa que el colegio está evolucionando y está dándole una respuesta a lo que nuestras familias nos estaban pidiendo desde hace: que pudiéramos formar hombres bajo la filosofía del Marymount, entonces realmente estamos felices con ese recibimiento positivo que ha tenido este cambio”, concluye la rectora.

¿Cómo será este cambio?

Según los voceros del Marymount, los cupos mixtos se abrirán en agosto de 2024 sólo para maternal (Nursery) con el fin de permitir un cambio gradual y progresivo que obliga transformaciones que ya se vienen realizando: formación docente, adaptaciones físicas, sensibilizaciones a toda la comunidad educativa; y no se abrirá ningún cupo adicional, es decir, serán los mismos 72 que, año a año, se abren en este grado y prevalecerá la política institucional de recepción de estudiantes nuevos que admite a la familia más allá del estudiante.

Los estudiantes estarán mezclados en las aulas generando un ambiente totalmente inclusivo desde el primer día y sólo tendrán separados los espacios que se encuentran divididos comúnmente en la sociedad: los baños y las disciplinas deportivas”. Y cabe mencionar que “la oferta educativa para las familias que eligieron un colegio femenino, por preferencia, se mantendrá, dado que no se abrirá ni un solo cupo en un grado diferente a Maternal, la primera generación mixta se graduará en 2039”.

Un cambio social

Según explicó Patricia Montoya, licenciada en Psicología y Pedagogía y Magister en Educación y Desarrollo Humano, en una entrevista previa en este mismo medio, las diferencias en los patrones de comportamiento se hacen más tolerantes en los y las más pequeñas si se les permite la interacción entre ambos sexos desde temprana edad: “En las aulas desde muy pequeños no son selectivos en este asunto de compartir con el otro según el género y esto hace que resolver sus conflictos entre ellos se haga de un ser humano a otro, sin importar si se es hombre o mujer”.

Es decir, el cambio de un colegio femenino o masculino, a mixto, es positivo siempre y cuando esté enlazado con su misión, su visión y el perfil del estudiante. Así pues que según la Secretaría de Educación de Medellín en un reporte publicado en el 2019 (que estaría muy bien actualizar), “de 381 colegios privados, 370 ya son mixtos”, lo que significa que a esa fecha solo quedaban 11 colegios femeninos en la ciudad. Además del Marymount, el colegio La Enseñanza y La Inmaculada fueron otros que le abrieron la puerta a los niños.

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