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Situaciones como la hiperactividad y la indisciplina pueden deberse a un manejo inadecuado de las emociones.
“Me han llamado otra vez del colegio para que vaya a hablar con la directora. También acudirá la psicóloga. Luis le ha vuelto a pegar a un compañero y sigue sin prestar atención en clase y desobedeciendo a los profesores”.
Este amargo comentario de una madre o padre a su pareja, refleja una de las situaciones que más preocupa a las familias: los problemas de conducta de sus hijos en las aulas.
Esas situaciones pueden obstaculizar la convivencia y el aprendizaje, por lo que uno de los retos del docente es “lograr que el alumno adquiera el control de las propias emociones sin recurrir a la violencia o a la intimidación”, explica a Efe María Pilar Tormo, profesora del máster en prevención e intervención psicológica en problemas de conducta en la Escuela de la Universidad Internacional de Valencia, en España.
Según la doctora en psicología, uno de los problemas de conducta más frecuente es la indisciplina, que los lleva a no hacer tareas, no estar en silencio cuando es necesario o irrespetar a...