Pico y Placa Medellín
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De los 374.946 estudiantes de Medellín, 14.700 tienen alguna necesidad educativa especial. Pese al avance, persisten fallas en calidad y acceso.
Dificultades para conseguir un cupo en las instituciones educativas o una infraestructura inadecuada para sus necesidades son algunos de los retos que deben sortear los estudiantes con discapacidad de Medellín para accedar a las aulas y permanecer en el proceso académico bajo condiciones de equidad.
Esta situación la vive Elizabeth López, madre de Emmanuel Arbeláez, de 9 años y diagnosticado con el Síndrome de Hunter, una enfermedad asociada a otras condiciones como el déficit de atención, la hiperactividad y la limitación física. López manifiesta que, para su hijo, recurrió a las instituciones educativas oficiales porque no tenía la posibilidad económica de acceder a una entidad privada. Sin embargo, el camino fue difícil, desde el inicio, por la discapacidad múltiple de Emmanuel: en muchas instituciones le negaron el cupo, en otras le indicaban que no estaban capacitados para atender su caso.
Ahora que Emmanuel se encuentra cursando el grado primero en una institución educativa regular...