viernes
0 y 6
0 y 6
Columnistas | PUBLICADO EL 13 diciembre 2021
Un mundo sin tiroteos escolares
Por Sarah Lerner
Hay una regla por la que se rigen muchos profesores y hay ocasiones en las que es frustrantemente insuficiente: “Si ve algo, diga algo”. Vemos algo extraño en el aula o en la escuela, escuchamos algo inquietante, leemos algo serio, seguimos directivas y protocolos. Lo informamos.
A veces se toma en serio y se actúa en consecuencia. A menudo, los administradores escolares nos dicen que si no ha ocurrido nada violento o grave, tomarán nota, pero no se puede hacer nada hasta que el estudiante infrinja una regla o política de la junta escolar. Un comentario desconcertante, pero críptico, un dibujo aterrador, pero enigmático. Nuestras advertencias pueden terminar en un archivo en algún lugar hasta que la amenaza se convierta en realidad.
Me quedé pensando en cómo los maestros tratan de cuidar a sus estudiantes, y aún pueden ser impotentes para detener la tragedia, cuando leí en un grupo de Facebook sobre un estudiante que abrió fuego hace unos días en la Oxford High School en Michigan, matando a cuatro personas e hiriendo a varios otros. Mi grupo de Facebook era para maestros, como yo, que sobrevivieron al tiroteo en Marjory Stoneman Douglas High School en Florida hace casi cuatro años. Estaba en el campus ese día, cuando un exalumno abrió fuego, matando a 17, hiriendo a otros 17 y traumatizando a toda una comunidad.
Después de 20 años de enseñar, no tengo claro cómo se supone que los maestros continúen enseñando cuando se nos pide mucho más, a menudo sin la capacitación o los recursos adecuados. Se espera que seamos consejeros de salud mental, trabajadores sociales, psicólogos, guardias de seguridad y mucho más para nuestros estudiantes. Miremos más de cerca lo que sucedió en la Oxford High School.
Horas antes de la violencia allí, según el fiscal del condado de Oakland, una maestra encontró un dibujo hecho por el estudiante de 15 años de segundo año de bachillerato que, según las autoridades, se convertiría en el tirador. Mostraba a una persona recibiendo un disparo y las palabras “Sangre por todas partes”. Esto llevó a una reunión con funcionarios de la escuela. (El día antes del tiroteo, una maestra informó haber visto al estudiante de segundo año mirando imágenes de municiones durante clase; cuando su madre se enteró, le envió un mensaje de texto diciéndole que tenía que “aprender a no dejarse coger”).
Los funcionarios escolares les dijeron a los padres la mañana del tiroteo que tenían que buscar terapia para su hijo, según el fiscal; los padres no querían que sacaran a su hijo de la escuela, ni le preguntaron si tenía un arma ni revisaron su mochila. Luego, los maestros tuvieron que llevar a este estudiante a sus aulas. Los consejeros de la escuela no creían, en ese momento, que el estudiante haría daño a otros, según el superintendente del distrito.
Pero me parece claro que los funcionarios escolares de la Oxford High School no se tomaron esta amenaza lo suficientemente en serio. Si lo hubieran hecho, el estudiante habría sido retirado del campus. ¿Cómo siguen cayendo las señales de advertencia por las grietas? ¿Cómo quedan sin respuesta estos pedidos de ayuda? ¿Cómo pueden los funcionarios escolares poner la responsabilidad sobre los padres? ¿Y cómo pueden los padres no asumir la responsabilidad de lo que llevó a las acciones de su hijo?
Los profesores solo pueden hacer ciertas cosas al actuar como una línea de defensa para sus alumnos.
Después del tiroteo de 2018 en nuestra comunidad, vi cambiar la vida de mis estudiantes en un instante. Lamenté la pérdida de su inocencia y trabajé para apoyarlos cuando regresamos a la escuela. Me encontré en la posición de consejera de salud mental para ellos mientras trataba de mantenerme en pie. Busqué terapia y luego me diagnosticaron un trastorno de estrés postraumático. El trauma es, a veces, debilitante, pero es algo con lo que estoy aprendiendo a vivir.
Como educadora, mi trabajo es proteger a mis alumnos y mantenerlos a salvo. ¿Pero a qué precio? Inmediatamente después del tiroteo en mi escuela, la Casa Blanca propuso armar a los maestros con pistolas. Hablé públicamente sobre por qué armar a los maestros era (y creo que todavía lo es) una idea terrible. Si hubiera tenido un arma ese día y el agresor hubiera entrado en mi salón de clases, no habría tenido tiempo de recuperarla. Una pistola no es rival para un AR-15.
La conclusión es que estamos educando a estudiantes que solo conocen la vida en el mundo de los tiroteos escolares. Los legisladores deben aprobar leyes para proteger a los estudiantes, maestros y otras personas de la violencia armada. El derecho a poseer y portar un arma no debe pesar más que el derecho a vivir en paz y asistir a la escuela de manera segura
