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Lo que nos enseñó el caso del niño tolimense atrapado en una lavadora
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Captura de video.
17 de marzo de 2018
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Los gritos de auxilio de un niño de 13 años alertaron a los vecinos de un conjunto residencial en Ibagué. El menor se encontraba atrapado en la lavadora de su casa y no podía salir, por lo que fue necesario pedir ayuda de los organismos de socorro, que tuvieron que ingresar al apartamento, ubicado en un tercer piso, con la ayuda de una escalera de emergencias.
¿Qué pasó? ¿Cómo terminó allí? La Policía Metropolitana de la capital del Tolima explicó que el incidente no fue una simple travesura, sino que respondía a un peligroso reto que se difunde a través de internet.
“Hay un juego para que ingresen estos jóvenes a hacer pruebas en las lavadores. Lamentablemente hay hechos a nivel mundial”, dijo a Caracol Noticias el coronel Jorge Morales, quien incluso mencionó casos en Chile y Argentina.
Los menores que deciden participar en este juego pueden herirse o asfixiarse, como le ocurrió a un youtuber de nombre Oliver Moy, quien se propuso permanecer en el aparato por 24 horas pero no aguanto y tuvo que salir. El video en el que registra su fallida hazaña supera las 36.000 reproducciones.
El menor tolimense, que se encontraba solo en su casa cuando se metió en la lavadora, permanece bajo la protección de una comisaría de familia luego de que a su rescate acudieran cuatro personas, entre bomberos y policías.
Sin reglas para usar internet
De acuerdo con el último estudio de Asomóvil sobre hábitos de uso de telecomunicaciones móviles en Colombia, a pesar de que la mayoría de los adultos son conscientes de que en internet hay riesgos considerables para los niños, son escasos los hogares con normas claras para el uso de esta herramienta por parte de los menores.
El 62 % de los encuestados consideró que en los hogares deben existir reglas para el uso del celular. Sin embargo, solo el 25 % dijo tener normas en su casa para regular el uso de móviles.
Además, dijeron que la edad de 14 años es la indicada para que un menor tenga celular. En contraste, al consultarles sobre el momento en el que le dieron el primer celular a sus hijos, respondieron que a los 10 años.
En cuanto al uso de redes sociales, el 78 % de los adultos que participaron en el estudio reconoció que en su casa no hay reglas para acceder a ellas, mientras que el 15 % consideró que los 15 años es la edad adecuada para que los menores tengan perfiles propios.
Recomendaciones: ¿Cómo regular el acceso a Internet por parte de los menores?
¿Cuántas veces hemos escuchado la idea de que los niños de ahora “vienen con el chip”? Los infantes y jóvenes son, sin duda, generaciones digitales, tanto así que parece que “nacieran aprendidos”. Según datos de Unicef, cada día más de 175.000 niños en el mundo acceden a internet por primera vez, es decir, uno cada medio segundo.
Si bien la web parece un hábitat natural para los menores, lo cierto es que los peligros que en ella residen no son pocos ni insignificantes.
Acoso escolar, acoso sexual, pornografía infantil, ciberataques y hasta los retos virales son algunos de los riesgos que se pueden nombrar al hablar de niños e internet. Pero, ¿cómo hacer para que los pequeños estén seguros en el ciberespacio? El reto para los padres de familia es grande.
En primer lugar, en cuanto a redes sociales, es importante que los mayores conozcan y compartan con sus hijos los términos y condiciones de espacios como Facebook, Youtube o Instagram, en especial en relación a la edad mínima de acceso y el tipo de contenidos prohibidos.
En general, las redes sociales tienen una edad de ingreso a partir de los 13 años, pero es muy fácil que un niño mienta en el formulario, pues la verificación es poca. Además, prohiben la difusión de contenidos que promuevan la violencia, el acoso, el odio a razas o inclinaciones sexuales y la pornografía infantil, sin que esto signifique que no se den.
UNICEF, en su publicación Internet Segura, compartió una serie de recomendaciones para que los adultos minimicen los riesgos a los que se ven expuestos los pequeños en la web. Aquí algunos:
- Usar y conocer las tecnologías, navegar por Internet y aprender sobre las herramientas que los niños usan. Con conocimiento de causa, el diálogo con los niños se facilita y la identificación de los riesgos se hace más sencilla.
- Conocer las características de las redes sociales, foros y otros sitios en los que participen.
- Establecer normas y pautas razonables, después de discutirlas con ellos. Unicef recomienda anotarlas y pegarlas cerca del computador, en el cuarto del niño o en los lugares de la casa desde los que él se conecta, para que no las olvide.
- Utilizar filtros y las funciones de control de contenido a través de herramientas de control parental que suelen ofrecer los proveedores de internet.
Muy importante: enseñarles a navegar con responsabilidad
Como padres de familia, es posible que no se esté presente siempre que un niño accede a internet. Por eso es importante que ellos tengan conciencia de los riesgos a los que se enfrentan.
Enseñarles a no compartir información personal, a tener cuidado con los extraños y a respetar la privacidad y el buen nombre de los demás es esencial en este sentido.
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